泉州医学高等专科学校（简称泉州医高专）坐落于东亚文化之都、著名侨乡、历史文化名城泉州市洛阳江畔，是国家示范性（骨干）医药卫生类高职院校、福建省示范性现代职业院校建设项目培育院校。办学80余年来，学校凝练出“精诚惠世”的校训精神，为社会培养、输送了4万多名技术技能型专业卫生技术人才。

    检验预防学院是泉州医高专一个年轻而又充满活力的学院，它成立于2010年，学院现有硕博17人、省教育评估专家2人，担任省级以上学术团体副理事长、理事职务5人。数年的育人实践，学院凝练并形成了“检以立德 验以求真”的院训文化，走出了一条卓有成效的人才培养路径。

    请进走出 守卫国门齐努力

    小黄是泉州医高专2014级学生，学的是卫生检验与检疫技术专业，实习单位是泉州出入境检验检疫部门。早在今年5月，他就与实习单位签订就业协议，真正实现“未毕业即就业”。

    这得益于检验预防学院实行“请进来，走出去，校检合作共同培育的教学模式”。“请进来”即邀请泉州出入境检验检疫部门行业专家参与人才培养方案的制定、课程设置、走进课堂授课，将行业所需的技能融入教学中；“走出去”则是在泉州出入境检验检疫部门创建卫生检验与检疫技术专业的实习基地，提供食品检测、传染病监测、有害生物监测等实习岗位。

    布老鼠笼、捕蚊灯、蟑螂屋……每个月，检验预防学院师生都会来到与泉州出入境检验检疫部门的合作口岸，协助开展“泉州口岸医学媒介生物本底调查及监测”，也就是收集标本并检测，防止出入境的旅客出行所携带的外来物种。

    2016年至今，检验预防学院派出专业师生约500人次，从监测方案的制定、监测用具的准备、现场布点、处理标本、实验室检测，到最后的数据分析预警各个环节全程参与卫生检疫日常工作任务中，还在实践中丰富了创新思维，获批一项国家实用新型专利。此项工作不仅提高了师生现场调查等社会实践能力，还为口岸病媒生物及其传染病防控提供科学依据，是保卫国门安全的重要途径。

    深度融合 校行企协同育人

    请进来，走出去，这是检验预防学院践行“行企合作、产教融合”的生动体现。自建院以来，检验预防学院始终秉承校行企合作、产教融合的理念，紧扣区域经济发展，与行企业深度融合，共同制定人才培养方案，开发企业特色课程，共建职业资格鉴定平台，共筑双师互换交流工作平台。2014年，学院引企入校，与第三方独立实验室共建集校内外生产性实训基地为一体的食品检测中心，面向社会开放，开展检测项目达200多项。同时，学院将教学、生产、服务、应用与科研有机结合起来，积极推行“现代学徒制”人才培养，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型合作办学机制。

    互惠互利才能实现共赢。与行企业深度融合，学院不仅仅为社会培育了一大批学以致用的检验人才，更带动了自身科研成果的突飞猛进。近年来，学院成功申报福建省教育部门“食品安全检测福建省高校应用技术工程中心”建设项目，获批9项省市级以上教科研项目，发表论文30多篇，主编或参编教材16部。卫生检验与检疫技术专业先后被评为“福建省高等职业教育示范专业”、获中央财政职业教育“以奖代补”专项资金支持，《依托新农合 深化教学建设与改革》《基于校行企共建“335”卫生检验与检疫技术专业人才培养模式的研究与实践》分别荣获福建省高等职业教育教学成果一二等奖。

    示范引领 调研论证定标准

    示范引领，这是学校作为国家示范性（骨干）医药卫生类高职院校应该要发挥的作用。2017年4月，全国卫生职业教育教学指导委员会召开第一批次《高等职业学校专业教学标准》修（制）订工作会议。会议决定，卫生检验与检疫技术的全国专业教学标准由泉州医高专作为执笔人负责专业教学标准制定的具体工作。

    作为项目首个主持单位，泉州医高专组织行企业专家开展“头脑风暴式”讨论，通过全面地梳理与讨论，以行企业卫生检验岗位工作任务实际为导向，初步设计了16份面向高职院校、行企业、毕业生的调查表。2017年5月，卫生检验与检疫技术专业教学标准研制工作会议在泉州医高专启动，参会的17所高等职业院校对16份调查表再次论证、定稿，并组成专业的调查团队，组织开展调查工作，调查对象（高职院校、行企业和毕业生）涉及华北、华东、华中、华南和华西等5个区域。泉州医高专主持撰写的《高职教育卫生检验与检疫技术专业“国家教学标准”研制调查报告》《职业岗位工作任务调研报告》和《高职教育卫生检验与检疫技术专业“国家教学标准”》等11份报告，于2017年11月29日通过全国卫生职业教育教学指导委员会专家评审。

    《高职教育卫生检验与检疫技术专业“国家教学标准”》的制定，为全国高职教育卫生检验与检疫技术专业制定了一个普适性的标准，为该专业的全国认证奠定了基础。这充分表明泉州医高专卫生检验与检疫技术专业建设得到全国同行的认可，标志着卫生检验与检疫技术专业在全国范围内发挥着示范引领作用。（陆 岭）